Program Pendampingan Literasi, Adaptasi Teknologi, Administrasi di SDN Laren 01

Milliani Rizky, Monica (2021) Program Pendampingan Literasi, Adaptasi Teknologi, Administrasi di SDN Laren 01. [Laporan KKN] (Unpublished)

	Text JUDUL_III.D.3_REGULER 87.pdf Download (279kB)
	Text ISI LAPORAN_III.D.3_REGULER 87.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) \| Request a copy

Abstract

Kampus mengajar merupakan program milik Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) dimana mengusung tema merdeka belajar, kampus mengajar. Kampus Mengajar adalah bagian dari program Kampus Merdeka yang bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan, membantu sekolah untuk memberikan pelayanan pendidikan yang optimal terhadap semua peserta didik pada jenjang SD dalam kondisi terbatas dan kritis selama pandemi, dan memberikan kesempatan belajar optimal kepada semua peserta didik pada jenjang SD dalam kondisi terbatas dan kritis selama pandemi. Pelaksanaan program kampus mengajar angkatan 2 berlangsung dari tanggal 02 Agustus sampai 18 Desember 2021. Ruang lingkup kegiatan Kampus Mengajar mencakup pembelajaran di seluruh mata pelajaran yang berfokus literasi dan numerasi, adaptasi teknologi, dan bantuan administrasi sekolah dan guru. Hasil yang diperoleh dari kegiatan Kampus Mengajar antara lain kemampuan literasi dan numerasi siswa meningkat dengan adanya penerapan kurikulum literasi dan numerasi, peserta didik juga dapat mengetahui bagaimana mengoperasikan laptop. Guru dan sekolah merasa terbantu dengan adanya bantuan administrasi dari peserta Kampus Mengajar angkatan 2.

Item Type:	Laporan KKN
Keyword:	Muh Saeful Effendi
Subjects:	A General Works > AS Academies and learned societies (General)
Divisi / Prodi:	Lembaga Pengbdian pada Masyarakat
Depositing User:	Monica Milliani Rizky
Date Deposited:	28 Dec 2021 01:12
Last Modified:	28 Dec 2021 01:12
URI:	http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/30106

Actions (login required)

View Item