KULIAH KERJA NYATA PROGAM PENDAMPINGAN LITERASI & NUMERASI , ADAPTASI TEKNOLOGI, DAN ADMINISTRASI DI SD NEGERI JENGGOLO 03 UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN Periode ke-87 DEVISI IV.A.3 Tahun Akademik 2021

Novia Buana Putri, Sabella (2021) KULIAH KERJA NYATA PROGAM PENDAMPINGAN LITERASI & NUMERASI , ADAPTASI TEKNOLOGI, DAN ADMINISTRASI DI SD NEGERI JENGGOLO 03 UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN Periode ke-87 DEVISI IV.A.3 Tahun Akademik 2021. [Laporan KKN] (Unpublished)

	Text JUDUL_IV.A.3_REGULER 87.pdf Download (278kB)
	Text ISI LAPORAN_IV.A.3_REGULER 87.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Progam Kampus Mengajar angkatan kedua sudah berlangsung selama 6 bulan. Progam ini diikuti oleh dua puluh satu ribu mahasiswa dari seluruh Indonesia. Tim Kampus Mengajar SD Negeri Jenggolo 03 sendiri terdiri dari enak anggota dari berbagai latar belakang progam studi dan universitas. Selain itu, tim Kampus Mengajar SD Negeri Jenggolo 03 juga didampingi oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL). Dalam menyukseskan agenda Kampus Mengajar, tim kampus megajar SD Negeri Jenggolo 03 berfokus pada tiga progam utama, yakni transfer ilmu pengetahuan, adaptasi teknologi, dan urusan administrasi sekolah. Keseluruhan progam sudah terlaksana secara baik dan mendapatkan respon positif dari masyarakat setempat. Laporan akhir ini berisi keseluruhan keseruan progam Kampus Mengajar di SD Negeri 03 Jenggolo. Selain itu, laporan ini juga berisikan masukan dan saran embangun. Dengan demikian, penulis berharap bahwa progam Kampus Mengajar terus berkelanjutan dan membawa dampak besar akan percepatan pemerataan pendidikan di Indonesia meskipun di tengah situasi pandemi Covid-19.

Item Type:	Laporan KKN
Subjects:	A General Works > AS Academies and learned societies (General) A General Works > AZ History of Scholarship The Humanities
Divisi / Prodi:	Lembaga Pengbdian pada Masyarakat
Depositing User:	Sabella Novia Buana Putri
Date Deposited:	28 Dec 2021 03:41
Last Modified:	28 Dec 2021 03:41
URI:	http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/30131

Actions (login required)

View Item