Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Aktivitasnya Pembelajaran Siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII Di SMP Muhammadiyah 1 Yogyakarta

Salsabila, Fadilah (2024) Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Aktivitasnya Pembelajaran Siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII Di SMP Muhammadiyah 1 Yogyakarta. S1 thesis, Universitas Ahmad Dahlan.

	Text (JUDUL) T1_2000031028_JUDUL__240326120233.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) T1_2000031028_BAB_I__240326120233.pdf Download (481kB)
	Text (BAB II) T1_2000031028_BAB_II__240326120233.pdf Restricted to Registered users only Download (250kB) | Request a copy
	Text (BAB III) T1_2000031028_BAB_III__240326120233.pdf Restricted to Registered users only Download (218kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) T1_2000031028_BAB_IV__240326120233.pdf Restricted to Registered users only Download (218kB) | Request a copy
	Text (BAB V) T1_2000031028_BAB_V__240326120233.pdf Restricted to Registered users only Download (63kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) T1_2000031028_DAFTAR_PUSTAKA__240326120233.pdf Download (214kB)
	Text (Lampiran) T1_2000031028_LAMPIRAN__240326120233.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

penelitian ini dilatar belakangi masih mendominasinya guru saat proses pembelajaran dan peserta didik kurang aktif saat pembelajaran karna model pembelajaran yang digunakan terlalu berfokus pada materi sehingga pembelajaran menjadi membosankan. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran akidah akhlak di kelas VIII di SMP Muhammadiyah 1 Yogyakarta dan mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan Aktivitas belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran akidah akhlak di SMP Muhammadiyah 1 Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII F sebanyak 32 peserta didik. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Tahapan pada penelitian ini yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini meliputi observasi, dan wawancara.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model pembelajaran Problem Based Learning di SMP Muhammadiyah 1 diterapkan dalam dua tahap, yaitu perencaan dan penerapan. Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran akidah akhlak di SMP Muhammadiyah 1 Yogyakarta. Hasil rata-rata aktivitas belajar peserta didik mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 53,82% mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 70,99% atau meningkat sebesar 17,17%.

Item Type:	Thesis (S1)
Keyword:	Akidah Akhlak, Aktivitas Belajar, problem based learning
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisi / Prodi:	Faculty of Islamic Studies (Fakultas Agama Islam) > Faculty of Islamic Studies (FAI) Doc
Depositing User:	userperpus5 userperpus5
Date Deposited:	02 May 2024 03:22
Last Modified:	02 May 2024 03:22
URI:	http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/62292

Actions (login required)

View Item