Pengembangan video pembelajaran berbantuan aplikasi Powtoon berbasis pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi Aljabar kelas VII

Muhyiyuddin, Muhammad Rois (2024) Pengembangan video pembelajaran berbantuan aplikasi Powtoon berbasis pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi Aljabar kelas VII. S1 thesis, Universitas Ahmad Dahlan.

	Text (JUDUL) T1_1900006114_JUDUL__240205094007.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) T1_1900006114_BAB_I__240205094008.pdf Download (208kB)
	Text (BAB II) T1_1900006114_BAB_II__240205094008.pdf Restricted to Registered users only Download (222kB) | Request a copy
	Text (BAB III) T1_1900006114_BAB_III__240205094008.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) T1_1900006114_BAB_IV__240205094008.pdf Restricted to Registered users only Download (792kB) | Request a copy
	Text (BAB V) T1_1900006114_BAB_V__240205094008.pdf Restricted to Registered users only Download (127kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) T1_1900006114_DAFTAR_PUSTAKA__240205094008.pdf Download (194kB)
	Text (Lampiran) T1_1900006114_LAMPIRAN__240205094008.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasaran pada permasalahan yang diperoleh dari hasil kegiatan observasi penelitian di SMP Negeri 3 Sewon. Diperoleh hasil bahwa beberapa kendala dalam proses pembelajaran matematika kelas VII di SMP Negeri 3 Sewon yang menjadi latar belakang pada penelitian ini. Kendala tersebut berupa: (1) stigma sebagian peserta didik terhadap matematika sebagai pembelajaran yang sulit dipahami, (2) belum digunakannya video pembelajaran sebagai penunjang pembelajaran peserta didik, (3) peserta didik kesulitan dalam memahami materi aljabar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan video pembelajaran berbantuan aplikasi Powtoon berbasis pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi aljabar kelas VII.
Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementasi, Evaluation). Kemudian subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VII-C SMP Negeri 3 Sewon. Sebelum melakukan uji coba, produk divalidasi terlebih dahulu oleh ahli materi dan ahli media. Setelah produk dinyatakan valid, dilakukan uji coba kelas kecil dan uji coba kelas besar untuk memperoleh respons dan penilain dari peserta didik terhadap kualitas video pembelajaran yang dikembangkan. Data tersebut dianalisis menggunakan analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini sebagai berikut: (1) rata-rata skor ahli materi 4 termasuk kedalam kriteria baik; (2) rata-rata skor ahli media 4,38 termasuk dalam kriteria sangat baik; (3) rata-rata skor dari respon peserta didik pada uji coba kelas kecil 3,97 termasuk dalam kriteria baik; (4) rata-rata skor dari respon peserta didik pada kelas besar 3,82 termasuk dalam kriteria baik dapat disimpulkan bahwa pengembangan video pembelajaran berbantuan aplikasi Powtoon berbasis
pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi aljabar kelas VII layak digunakan pada pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Keyword:	Aljabar, powtoon, video pembelajaran, contextual teaching and learning(CTL)
Subjects:	L Education > LC Special aspects of education
Divisi / Prodi:	Faculty of Teacher Training and Education (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan) > S1-Mathematics Education (S1-Pendidikan Matematika)
Depositing User:	userperpus1 userperpus1
Date Deposited:	13 May 2024 09:02
Last Modified:	13 May 2024 09:02
URI:	http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/63229

Actions (login required)

View Item