TUTURAN PERSUASI PODCAST SAPA BUDAYA DAN KAITANNYA DENGAN BAHAN AJAR TEKS PERSUASI

Hidayati, Anisa and Wijayanti, Dedi (2023) TUTURAN PERSUASI PODCAST SAPA BUDAYA DAN KAITANNYA DENGAN BAHAN AJAR TEKS PERSUASI. [Artikel Dosen]

Text DB_report_75267-247545-1-PB (1) (3).pdf Download (1MB)

Abstract

Alasan pemilihan objek penelitian ini adalah banyaknya penggunaan tuturan persuasi
pada podcast Sapa Budaya menjadi salah satu konten yang memiliki informasi mengenai
pembahasan wawasan kebudayaan yang ada di Kota Yogyakarta. Kanal youtube sekaligus website
milik Dinas Kebudayaan Kota Yogyakarta memiliki tujuan untuk bertegur sapa satu dengan
lainnya dalam pembahasan ekosistem ruang kebudayaan. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan tuturan persuasi pada podcast Sapa Budaya yang hasilnya diterapkan pada
pengembangan bahan ajar bahasa Indonesia pada materi teks persuasi kelas VIII SMP. Penelitian
menggunakan metode kualitatif analisis isi dan teknik pengumpulan data metode simak. Siaran
podcast yang diadakan dalam tiga episode memiliki rangkaian acara berkesinambungan antar satu
dengan lainnya dalam pembahasan koridor kebudayaan. Menggunakan metode analisis isi Hasil
penelitian menemukan lima jenis tuturan persuasi pada Podcast Sapa Budaya, yaitu tuturan asertif
berjumlah 17, komisif berjumlah 3, ekspresif berjumlah 21, deklaratif berjumlah 1, dan tuturan
direktif berjumlah 3. Ditemukan tiga fungsi tuturan persuasi pada podcast Sapa Budaya, yaitu
aspek kognitif berjumlah 15, afektif berjumlah 26, dan konatif berjumlah 4.

Item Type:	Artikel Dosen
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisi / Prodi:	Faculty of Teacher Training and Education (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan) > S1-Indonesian Language and Literature Education (S1-Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia)
Depositing User:	M.Pd. Ariesty Fujiastuti
Date Deposited:	31 May 2024 01:16
Last Modified:	31 May 2024 01:16
URI:	http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/63833

Actions (login required)

View Item