Pengembangan E-LKM materi SPLDV berbasis PBL berorientasi literasi numerasi pada mahasiswa PGSD UAD

Aprilya, Ema (2024) Pengembangan E-LKM materi SPLDV berbasis PBL berorientasi literasi numerasi pada mahasiswa PGSD UAD. S2 thesis, Universitas Ahmad Dahlan.

	Text (JUDUL) T2_2208050019_JUDUL__240926113220.pdf Download (887kB)
	Text (BAB I) T2_2208050019_BAB_I__240926095424.pdf Download (370kB)
	Text (BAB II) T2_2208050019_BAB_II__240926095424.pdf Restricted to Registered users only Download (668kB) | Request a copy
	Text (BAB III) T2_2208050019_BAB_III__240926095424.pdf Restricted to Registered users only Download (537kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) T2_2208050019_BAB_IV__240926095424.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy
	Text (BAB V) T2_2208050019_BAB_V__240926095424.pdf Restricted to Registered users only Download (192kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) T2_2208050019_DAFTAR_PUSTAKA__240926095424.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB) | Request a copy
	Text (Lampiran) T2_2208050019_LAMPIRAN__240926095424.pdf Restricted to Registered users only Download (828kB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan literasi numerasi penting untuk dimiliki mahasiswa sebagai calon pendidik. Dalam pembelajaran diperlukan bahan ajar yang dapat mendukung proses pembelajaran untuk mencapai kemampuan literasi numerasi. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-LKM berbasis problem based learning untuk mencapai kemampuan literasi numerasi mahasiswa yang valid, praktis, dan efektif. Metode yang digunakan adalah R&D dengan model ADDIE. Subjek penelitian yaitu mahasiswa semester dua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Ahmad Dahlan. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi, angket respon mahasiswa, dan soal posttest untuk mengukur ketercapaian kemampuan literasi numerasi mahasiswa. Hasil penelitian E-LKM dikatakan valid dari segi media dan materi. E-LKM yang telah dikembangkan mendapatkan skor 62 dengan kriteria “Sangat Baik” dari validasi ahli media. Sedangkan dari validasi ahli materi mendapatkan skor 79 dengan kriteria “Baik”. Respon mahasiswa terhadap penggunaan E-LKM mendapatkan skor rata-rata 98,6 dengan kriteria “Baik”. Pengukuran keefektifan E-LKM menggunakan posttest untuk mengukur ketercapaian kemampuan literasi numerasi mahasiswa. Berdasarkan hasilnya diperoleh persentase ketuntasan hasil belajar mahasiswa 100%. Dengan demikian, E-LKM yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif.

Item Type:	Thesis (S2)
Keyword:	E-LKM, problem based learning, kemampuan literasi numerasi mahasiswa
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisi / Prodi:	Faculty of Teacher Training and Education (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan) > S1-Mathematics Education (S1-Pendidikan Matematika)
Depositing User:	userperpus2 userperpus2
Date Deposited:	05 Oct 2024 04:32
Last Modified:	05 Oct 2024 04:32
URI:	http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/75967

Actions (login required)

View Item