Analisis kesalahan siswa dalam mengerjakan soal cerita sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII ditinjau dari self-efficacy

Erinaldy, Sevira Elza (2024) Analisis kesalahan siswa dalam mengerjakan soal cerita sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII ditinjau dari self-efficacy. S1 thesis, Universitas Ahmad Dahlan.

	Text (JUDUL) T1_2000006004_JUDUL__240309093720.pdf Restricted to Repository staff only Download (454kB) | Request a copy
	Text (BAB I) T1_2000006004_BAB_I__240309093720.pdf Restricted to Repository staff only Download (320kB) | Request a copy
	Text (BAB II) T1_2000006004_BAB_II__240309093720.pdf Restricted to Repository staff only Download (399kB) | Request a copy
	Text (BAB III) T1_2000006004_BAB_III__240309093720.pdf Restricted to Repository staff only Download (356kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) T1_2000006004_BAB_IV__240309093720.pdf Restricted to Repository staff only Download (706kB) | Request a copy
	Text (BAB V) T1_2000006004_BAB_V__240309093720.pdf Restricted to Repository staff only Download (239kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) T1_2000006004_DAFTAR_PUSTAKA__240309093720.pdf Restricted to Repository staff only Download (254kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan permasalahan yang sering terjadi pada saat mengerjakan soal cerita. Kesulitan siswa dalam pembelajaran matematika dapat dilihat dari kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita. Salah satu cara yang dapat dilakukan untu mengetahui kesulitan siswa dalam pembelajaran matematika yaitu dengan melakukan analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita SPLDV kelas VIII SMP Negeri 4 Banguntapan ditinjau dari self-efficacy.
Penelitian yang akan digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 6 orang siswa kelas VIII D. Teknik pengumpulan data ada instrument utama, instrument pendukung, tes tertulis, wawancara dan dokumentasi yang terlebih dahulu di validasi oleh ahli dan telah memenuhi kriteria valid. Soal tes dan angket self-efficacy kemudian di uji cobakan kepada 26 orang siswa. Data yang diperoleh di analisis menggunakan teknik analisis meliputi reduksi data.
Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa dengan self-efficacy tinggi secara umum melakukan kesalahan transformasi. Siswa dengan kategori self-efficacy sedang melakukan kesalahan transformasi, ketrampilan proses dan penulisan jawaban akhir. Sedangkan siswa engan self-effficacy rendah mengalami kesalahan memahami, transformasi, ketrampilan proses dan penulisan jawaban akhir.

Item Type:	Thesis (S1)
Keyword:	Kesalahan siswa, prosedur newman, self-efficacy
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisi / Prodi:	Faculty of Teacher Training and Education (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan) > S1-Mathematics Education (S1-Pendidikan Matematika)
Depositing User:	userperpus4 userperpus4
Date Deposited:	15 May 2024 06:16
Last Modified:	15 May 2024 06:16
URI:	http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/62922

Actions (login required)

View Item