Meningkatkan kemahiran membaca Al-Qur’an dengan metode Al-Baghdadi di SD Muhammadiyah Blawong 1 Yogyakarta

Santoso, Dimas Urip (2024) Meningkatkan kemahiran membaca Al-Qur’an dengan metode Al-Baghdadi di SD Muhammadiyah Blawong 1 Yogyakarta. S1 thesis, Universitas Ahmad Dahlan.

	Text (JUDUL) T1_2000031078_JUDUL__240614124501.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) T1_2000031078_BAB_I__240613040535.pdf Download (319kB)
	Text (BAB II) T1_2000031078_BAB_II__240613013152.pdf Restricted to Registered users only Download (255kB) | Request a copy
	Text (BAB III) T1_2000031078_BAB_III__240613013152.pdf Restricted to Registered users only Download (396kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) T1_2000031078_BAB_IV__240613013152.pdf Restricted to Registered users only Download (763kB) | Request a copy
	Text (BAB V) T1_2000031078_BAB_V__240613013152.pdf Restricted to Registered users only Download (127kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) T1_2000031078_DAFTAR_PUSTAKA__240614124501.pdf Download (190kB)
	Text (Lampiran) T1_2000031078_LAMPIRAN__240613034259.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Sistem pendidikan di Indonesia terkhusus pendidikan Islam mengeluarkan program tiap semesternya yang harus ditempuh oleh peserta didik, dalam penelitian di Sekolah Dasar yaitu SD Muhammadiyah Blawong 1 Yogyakarta terdapat program membaca Al-Qur’an, selanjutnya peneliti memlih metode Al-Baghdadi dengan cara pengenalan huruf hijaiyah, huruf sambung dan cara melafadzkanya.
Jenis penelitian yang dilakukan dengan cara "penelitian tindakan kelas" atau action research. Teknik dalam pengambilan data dengan melakukan observasi, wawancara, test (pretest dan post tes) dan catatan lapangan. Sumber primer dalam peneltian ini siswa kelas 2 Utsman Bin Affan SD Muhammadiyah Blawong 1 Yogyakarta. Untuk data sekunder diperoleh melalui jurnal, buku, tesis, skripsi dan website. Sedangakan untuk teknis analisis data berupa statistik deskriptif dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukan (1) Kemampuan peserta didik sebelum menggunakan metode Al-Baghdadi dilakukan dengan adanya test atau pretest (2) Hasil pembelajaran sesudah menggunakan metode Al-Baghdadi telah ditemukan bahwa dengan metode Al-Baghdadi memberikan kemudahan belajar membaca Al-Qur’an dengan capaian indikator yang diperolehnya (3) Faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran Al-Qur’an dengan metode Al-Baghdadi yaitu sarana prasarana yang memadai, reward untuk peserta didik, sedangkan faktor penghambat dikarenakan kurangnya konsentrasi belajar, kondisi kelas dan waktu pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Keyword:	Meningkatkan, Al-Qur’an, metode Al-Baghdadi
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisi / Prodi:	Faculty of Islamic Studies (Fakultas Agama Islam) > Faculty of Islamic Studies (FAI) Doc
Depositing User:	userperpus2 userperpus2
Date Deposited:	20 Jun 2024 07:22
Last Modified:	20 Jun 2024 07:22
URI:	http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/64439

Actions (login required)

View Item