Peran orangtua dalam memotivasi belajar anak masa pandemi Covid-19 di SD Negeri 1 Wonoboyo

YUHYIL 'AENI TIFANA, ANISA (2023) Peran orangtua dalam memotivasi belajar anak masa pandemi Covid-19 di SD Negeri 1 Wonoboyo. S1 thesis, Universitas Ahmad Dahlan.

	Text (JUDUL) T1_1800005204_JUDUL__230222044413.pdf Download (2MB)
	Text (BAB I) T1_1800005204_BAB_I__230222044413.pdf Download (2MB)
	Text (BAB II) T1_1800005204_BAB_II__230222044413.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB III) T1_1800005204_BAB_III__230222044413.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB IV) T1_1800005204_BAB_IV__230222044413.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB V) T1_1800005204_BAB_V__230222044413.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) T1_1800005204_DAFTAR_PUSTAKA__230222044413.pdf Download (2MB)
	Text (Lampiran) T1_1800005204_LAMPIRAN__230222044413.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (Naskah Publikasi) T1_1800005204_NASKAH_PUBLIKASI__230222044413.pdf Download (810kB)

Abstract

Peran orangtua dan tenaga pendidik adalah mendampingi dan mengarahkan serta menjadi panutan yang baik bagi anak, karena orangtua dan tenaga pendidik merupakan vigur utama untuk anak meniru atau mencontoh. Pentingnya kesadaran orangtua mendampingi kegiatan belajar dan aktivitas peserta didik sehingga dapat memotivasi belajar peserta didik. Kegiatan pembelajaran yang berlangsung di rumah mengharuskan orangtua untuk mengajarkan materi yang harus anak didik pelajari, terutama membantu peserta didik mengerjakan tugas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orangtua dalam memotivasi belajar anak selama masa pandemi Covid-19 SD Negeri 1 Wonoboyo serta factor pendukung dan penghambat dalam memotivasi belajar anak didik di masa pandemi Covid-19.
Jenis metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan wawancara. Subjek dalam penelitian antara lain orangtua, guru dan anak. Teknik keabsahan data yang digunakan adalah teknik triangulasi. Teknik analisis data dilakukan dengan collection, data reduction, display, conclution drawing/verification.
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Peran orangtua sebagai motivator yaitu pertama, selalu berusaha untuk memotivasi belajar dengan menunjukkan contoh pendidikan dan penerapan masing-masing mata pelajaran kepada anaknya di rumah. Kedua, orangtua juga berperan dalam mengawasi kegiatan belajar anak. Ketiga, mengawasi anak yang mengalami kesulitan belajar. Keempat, membantu anak yang mengalami kesulitan belajar. Kelima, memberikan fasilitas untuk mendukung kegiatan belajar anak. (2) Faktor pendukung peran orangtua dalam memotivasi belajar anak yaitu: pertama, perhatian orangtua, kedua orangtua sebagai motivator bagi anak seperti memberikan hadiah, pujian dan penghargaan. Sedangkan faktor penghambat pembelajaran di era pandemi yaitu: Pertama, kondisi anak, kedua, kesibukan orangtua, ketiga, pengaruh lingkungan dan teman sebaya.

Item Type:	Thesis (S1)
Keyword:	Peran orangtua, memotivasi belajar, Covid-19
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisi / Prodi:	Faculty of Teacher Training and Education (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan) > S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	userperpus2 userperpus2
Date Deposited:	18 Oct 2024 07:51
Last Modified:	18 Oct 2024 07:51
URI:	http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/76483

Actions (login required)

View Item