PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL

Sukmayadi, Trisna (2016) PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL. PROSIDING SEMINAR NASIONAL “Optimalisasi Active Learning dan Character Building dalam Meningkatkan Daya Saing Bangsa di Era Masyarakat Ekonomi Asean (MEA)”. pp. 123-130. ISSN - ISBN: 978-602-70296-8-2

Text Trisna Sukmayadi_FKIP UAD.pdf Download (438kB)

Abstract

Permainan tradisional merupakan salah satu warisan kearifan lokal di Indonesia. Namun seiring perkembangan zaman, permainan tradisional ini tergerus oleh arus globalisasi, bagaikan sebutir pasir yang terhempas oleh dahsyatnya angin. Kini, anak-anak berlaih pada permainan modern, seperti game online dan sejenisnya yang berbasiskan teknologi dan jaringan internet, tanpa menyadari dampak negatif bagi perkembangan perilaku anak dari permainan tersebut. Oleh karena itu, permainan tradisional perlu digalakan kembali sebagai basis permainan anak dan se- bagai penguatan pendidikan karater bangsa. Sekolah Dasar merupakan salah satu lembaga awal yang mempunyai peran penting dalam pengembangan pendidikan karakter. Oleh karena itu, pen- genalan pendidikan karakter melalui permainan tradisional sebagai warisan dari kearifan lokal perlu diperkenalkan sejak dini, mengingat dari permainan tradisional ini banyak terdapat dampak positifnya dibandingkan dengan dampak negatifnya. Tulisan ini berupaya mengungkapkan per- an penting permainan tradisional di Sekolah Dasar dalam upaya penguatan pendidikan karakter bangsa sebagai salah satu cara dalam membendung arus negatif globalisasi.

Kata Kunci: Kearifan Lokal, Permainan Tradisional, Pendidikan Karakter

Item Type:	Artikel Umum
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisi / Prodi:	Faculty of Teacher Training and Education (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan) > S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	Prodi PGSD
Date Deposited:	22 Oct 2016 02:24
Last Modified:	22 Oct 2016 02:24
URI:	http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/4079

Actions (login required)

View Item