Flow akademik siswa SMA Muhammadiyah Se Kota Yogyakarta: peran kelekatan teman sebaya dan self-regulated learning

Ramli, Yuni Kartika (2024) Flow akademik siswa SMA Muhammadiyah Se Kota Yogyakarta: peran kelekatan teman sebaya dan self-regulated learning. S2 thesis, Universitas Ahmad Dahlan.

	Text (JUDUL) T2_2207044005_JUDUL__240624040326.pdf Restricted to Repository staff only Download (628kB) | Request a copy
	Text (BAB I) T2_2207044005_BAB_I__240624040326.pdf Restricted to Repository staff only Download (236kB) | Request a copy
	Text (BAB II) T2_2207044005_BAB_II__240624040326.pdf Restricted to Repository staff only Download (368kB) | Request a copy
	Text (BAB III) T2_2207044005_BAB_III__240624040326.pdf Restricted to Repository staff only Download (544kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) T2_2207044005_BAB_IV__240624040326.pdf Restricted to Repository staff only Download (331kB) | Request a copy
	Text (BAB V) T2_2207044005_BAB_V__240624040326.pdf Restricted to Repository staff only Download (203kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) T2_2207044005_DAFTAR_PUSTAKA__240624040326.pdf Restricted to Repository staff only Download (453kB) | Request a copy
	Text (Lampiran) T2_2207044005_LAMPIRAN__240624040326.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text (Naskah Publikasi) T2_2207044005_NASKAH_PUBLIKASI__240624040326.pdf Restricted to Repository staff only Download (882kB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kelekatan teman sebaya dan self-regulated learning dengan flow akademik siswa SMA Muhammadiyah se Kota Yogyakarta. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa SMA Muhammadiyah kelas XII sebanyak 255 siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan stratified random sampling. Alat pengumpulan data menggunakan tiga skala psikologi yaitu skala flow akademik, skala kelekatan teman sebaya dan skala self-regulated learning (SRL) dengan analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS for windows 23.0. Hasil penelitian hipotesis mayor ditemukan nilai R square sebesar 0,603 dengani nilai p = 0,000 (p<0,01) menunjukkan bahwa kelekatan teman sebaya dan self-regulated learning berpengaruh terhadap flow akademik. Uji hipotesis minor pertama memiliki nilai t 2,189 dan dengan p 0,030<0,05. UIji hippotesis minor kedua memiliki nilai t 9,779 dan p 0,000<0,01. Berdasarkan hasil statistik menunjukkan bahwa secara simultas kelekatan teman sebaya dan self-regulated learning memiliki peran yang signifikan terhadap flow akademik dengan masing-masing perannya berarah positif. Sumbangan efektif self-regulated learning terhadap flow akademik yaitu 32,67%, kelekatan teman sebaya terhadap flow akademik yaitu 3,70%.

Item Type:	Thesis (S2)
Keyword:	Flow akademik, kelekatan teman sebaya, self-regulated learning
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisi / Prodi:	Faculty of Psychology (Fakultas Psikologi) > S2-Master of Psychology (S2-Psikologi)
Depositing User:	userperpus2 userperpus2
Date Deposited:	27 Jun 2024 03:06
Last Modified:	27 Jun 2024 03:06
URI:	http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/64764

Actions (login required)

View Item