Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik kelas V SDN 1 Simbarwaringin

Tirani, Diajeng Agus (2024) Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik kelas V SDN 1 Simbarwaringin. S1 thesis, Universitas Ahmad Dahlan.

	Text (JUDUL) T1_1900005400_JUDUL__240319055605.pdf Download (664kB)
	Text (BAB I) T1_1900005400_BAB_I__240319055605.pdf Download (160kB)
	Text (BAB II) T1_1900005400_BAB_II__240319055605.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB) | Request a copy
	Text (BAB III) T1_1900005400_BAB_III__240319055605.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) T1_1900005400_BAB_IV__240319055606.pdf Restricted to Registered users only Download (263kB) | Request a copy
	Text (BAB V) T1_1900005400_BAB_V__240319055606.pdf Restricted to Registered users only Download (57kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) T1_1900005400_DAFTAR_PUSTAKA__240319055606.pdf Download (158kB)
	Text (Lampiran) T1_1900005400_LAMPIRAN__240319055606.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (Naskah Publikasi) T1_1900005400_NASKAH_PUBLIKASI__240319055606.pdf Download (315kB)

Abstract

Kegiatan pembelajaran yang masih berpusat pada guru mengakibatkan
rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik. Tujuan
penelitian ini untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar
peserta didik pada pembelajaran tematik dengan model pembelajaran discovery
learning kelas V di SDN 1 Simbarwaringin.
Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas dengan desain
penelitian model Kurt Lewin. Subjek penelitiannya adalah peserta didik kelas V
SDN 1 Simbarwaringin yang berjumlah 19 peserta didik, menggunakan model
discovery learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah soal berupa pretest dan posttest
terkait hasil belajar, lembar observasi motivasi belajar, dan wawancara. Teknik
analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif deskriptif. Instrumen
yang digunakan adalah lembar observasi motivasi dan lembar test. Kriteria
keberhasilan penelitian ini dilihat dari peningkatan indikator motivasi belajar ≥70
pada siklus I dan ≥80 pada siklus II pada nilai motivasi belajar, sedangkan hasil
belajar peserta didik dikatakan meningkat apabila peserta didik telah mendapat skor
>75 pada posttest siklus I dan >85 pada posttest siklus II.
Hasil penelitian menunjukkan penggunaan model pembelajaran discovery
learning dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik pada
pembelajaran tematik kelas V SDN 1 Simbarwaringin. Hasil observasi motivasi
belajar pada siklus I sebesar 70,18 dengan kriteria Cukup Baik, meningkat pada
siklus II menjadi sebesar 81,58 dengan kriteria Baik. Peningkatan hasil belajar
dapat dilihat dari posttest pada siklus I sebesar 76,84 meningkat pada posttest siklus
II sebesar 86,32. Hal ini terjadi karena adanya penerapan model pembelajaran
discovery learning mendorong peserta didik untuk dapat semangat belajar serta
kemampuan pemahaman dan penguasaan materi peserta didik dapat meningkat.

Item Type:	Thesis (S1)
Keyword:	Discovery learning, learning motivation, learning outcomes
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisi / Prodi:	Faculty of Teacher Training and Education (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan) > S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	userperpus2 userperpus2
Date Deposited:	16 May 2024 03:34
Last Modified:	16 May 2024 03:34
URI:	http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/63451

Actions (login required)

View Item