Keefektifan layanan bimbingan kelompok teknik problem solving untuk meningkatkan kemandirian belajar dalam menentukan karir

Wardana, Arga Wisnu (2024) Keefektifan layanan bimbingan kelompok teknik problem solving untuk meningkatkan kemandirian belajar dalam menentukan karir. S1 thesis, Universitas Ahmad Dahlan.

	Text (JUDUL) T1_1900001042_JUDUL__240627121630.pdf Download (2MB)
	Text (BAB I) T1_1900001042_BAB_I__240627121630.pdf Download (307kB)
	Text (BAB II) T1_1900001042_BAB_II__240627121630.pdf Restricted to Registered users only Download (503kB) | Request a copy
	Text (BAB III) T1_1900001042_BAB_III__240627121630.pdf Restricted to Registered users only Download (422kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) T1_1900001042_BAB_IV__240627121630.pdf Restricted to Registered users only Download (573kB) | Request a copy
	Text (BAB V) T1_1900001042_BAB_V__240627121631.pdf Restricted to Registered users only Download (274kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) T1_1900001042_DAFTAR_PUSTAKA__240627121631.pdf Download (263kB)
	Text (Lampiran) T1_1900001042_LAMPIRAN__240627121631.pdf Restricted to Registered users only Download (18MB) | Request a copy
	Text (Naskah Publikasi) T1_1900001042_NASKAH_PUBLIKASI__240627121631.pdf Download (382kB)

Abstract

Layanan bimbingan kelompok merupakan salah satu cara memberikan bimbingan kepada siswa yang memiliki suatu permasalahan tertentu dalam satu kelompok. Layanan bimbingan kelompok bisa dikatakan efektif apabila siswa bisa memahami dan mampu mengikuti bimbingan dengan maksimal sehingga dapat meningkatkan kemandirian belajar. Teknik problem solving merupakan teknik penanganan kesulitan yang dihadapi oleh setiap individu untuk untuk mengurangi rasa ketidakpahaman seseorang untuk mencapai suatu keberhasilan yang kurang dipahami oleh setiap individu.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan layanan bimbingan kelompok teknik problem solving untuk meningkatkan kemandirian belajar dalam menetukan karir. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian true experimental. Objek dalam penelitian ini yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini diambil secara acak sebagai kelompok kontrol dengan jumlah siswa 7 siswa dan 7 siswa sebagai kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi wawancara dan obsevasi. Data penelitian dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji N-Gain pada aplikasi SPSS 23.
Penelitian menunjukkan bahwa rata- rata Pretest sebesar 129,74 dan Postest sebesar 138,5. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa peningkatan skor hasil responden dari pretest ke postest, pemberian perlakuan dapat meningkatkan hasil jawaban responden terdapat peningkatan dalam kemandirian belajar dalam menentukan karir setelah diberikan treatment.

Item Type:	Thesis (S1)
Keyword:	Bimbingan kelompok, kemandirian belajar, teknik problem solving
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisi / Prodi:	Faculty of Teacher Training and Education (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan) > S1-Guidance Counseling (S1-Bimbingan Konseling)
Depositing User:	userperpus2 userperpus2
Date Deposited:	15 Jul 2024 03:52
Last Modified:	15 Jul 2024 03:52
URI:	http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/64869

Actions (login required)

View Item