Profil kemampuan penalaran spasial siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Banguntapan ditinjau dari kemampuan matematika

ARI KURNIAWAN, DHARU (2024) Profil kemampuan penalaran spasial siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Banguntapan ditinjau dari kemampuan matematika. S1 thesis, Universitas Ahmad Dahlan.

	Text (JUDUL) T1_1700006109_JUDUL__240320100046.pdf Download (375kB)
	Text (BAB I) T1_1700006109_BAB_I__240320100230.pdf Download (51kB)
	Text (BAB II) T1_1700006109_BAB_II__240320100300.pdf Restricted to Registered users only Download (57kB) | Request a copy
	Text (BAB III) T1_1700006109_BAB_III__240320100334.pdf Restricted to Registered users only Download (57kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) T1_1700006109_BAB_IV__240320100445.pdf Restricted to Registered users only Download (209kB) | Request a copy
	Text (BAB V) T1_1700006109_BAB_V__240320100549.pdf Restricted to Registered users only Download (11kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) T1_1700006109_DAFTAR_PUSTAKA__240320100630.pdf Download (56kB)
	Text (Lampiran) T1_1700006109_LAMPIRAN__240320100836.pdf Restricted to Registered users only Download (608kB) | Request a copy

Abstract

Matematika menjadi salah satu mata pelajaran wajib disekolah, karena matematika merupakan ilmu yang mendasari semua bidang untuk membentuk kemampuan siswa. Kemampuan matematika mempunyai peranan yang sangat penting dalam pelajaran matematika. Salah satu kemampuan matematika adalah penalaran spasial. Dalam penelitian ini, berguna untuk mengetahui profil penalaran spasial siswa ditinjau dari kemampuan matematika, sedang, dan rendah. Metode dalam penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif deskriptif, yang akan memberikan gambaran terperinci dan mendalam mengenai profil penalaran spasial siswa dalam memecahkan masalah matematika dan menggunakan instrumen tes, wawancara, dan data sekunder sebagai teknik analisis data. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Banguntapan. Hasil dari penelitian ini adalah siswa dengan kemampuan matematika tinggi memiliki skor yang tinggi dalam semua aspek penalaran spasial seperti visualisasi, rotasi mental dan orientasi spasial. Siswa dengan kemampuan matematika sedang memiliki ketrampilan yang baik dalam memvisualisasikan objek, memiliki pemahamam kuat terhadap orientasi spasial dan memiliki kemampuan untuk menganalisis yang baik terhadap suatu objek. Namun, pada kemampuan matematika yang rendah memiliki kemampuan yang baik untuk melakukan perputaran terhadap objek, namun memiliki kesulitan dalam menghubungkan antar objek. Oleh karena itu, dalam penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan matematika tinggi dan sedang memiliki penalaran spasial yang baik, sedangkan siswa dengan kemampuan matematika rendah memiliki kesulitan dalam menghubungkan antar objek meskipun memiliki kemampuan visualisasi spasial yang baik.

Item Type:	Thesis (S1)
Keyword:	Matematika, profil penalaran spasial, penalaran spasial
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisi / Prodi:	Faculty of Teacher Training and Education (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan) > S1-Mathematics Education (S1-Pendidikan Matematika)
Depositing User:	userperpus2 userperpus2
Date Deposited:	13 May 2024 03:57
Last Modified:	13 May 2024 03:57
URI:	http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/63299

Actions (login required)

View Item