Pengembangan modul materi peluang berbasis Ethno-RME berorientasi pada kemampuan bernalar kritis Profil Pelajar Pancasila

Pujiastuti, Nur Ika (2024) Pengembangan modul materi peluang berbasis Ethno-RME berorientasi pada kemampuan bernalar kritis Profil Pelajar Pancasila. S2 thesis, Universitas Ahmad Dahlan.

	Text (JUDUL) T2_2207050008_JUDUL__240624041109.pdf Download (606kB)
	Text (BAB I) T2_2207050008_BAB_I__240624041109.pdf Download (275kB)
	Text (BAB II) T2_2207050008_BAB_II__240624041109.pdf Restricted to Registered users only Download (634kB) | Request a copy
	Text (BAB III) T2_2207050008_BAB_III__240624041109.pdf Restricted to Registered users only Download (414kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) T2_2207050008_BAB_IV__240624041109.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB V) T2_2207050008_BAB_V__240624041109.pdf Restricted to Registered users only Download (224kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) T2_2207050008_DAFTAR_PUSTAKA__240624041109.pdf Download (186kB)
	Text (Lampiran) T2_2207050008_LAMPIRAN__240624041109.pdf Restricted to Registered users only Download (13MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan modul materi Peluang berbasis Ethno-RME yang memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, dan memiliki efek potensial terhadap kemampuan bernalar kritis Profil Pelajar Pancasila siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah design research tipe development studies, yang terdiri dari dua tahap yaitu preliminary dan formative evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar penilaian, walktrough, dokumen dan tes kemampuan bernalar kritis Profil Pelajar Pancasila. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Penelitian ini menghasilkan modul berbasis Ethno-RME pada materi Peluang yang valid, praktis dan memiliki efek potensial terhadap kemampuan bernalar kritis profil pelajar Pancasila. Dari hasil masukan dan saran expert review diketahui bahwa modul telah valid dari kualitas materi dengan rata-rata skor 165 dengan kriteria “sangat baik”, maupun kualitas media dengan skor 129 dengan kriteria “sangat baik”, sedangkan hasil one to one diperoleh rata-rata skor 74 dengan kriteria “sangat baik”. Pada saat mengimplementasikan modul tahap small group diperoleh hasil respon siswa memiliki rata-rata skor 66,33 dengan kategori “sangat baik”, dan tahap field test diperoleh hasil respon siswa memiliki skor rata-rata 64,45 dengan kategori “sangat baik”. Berdasar respon siswa, modul dinyatakan memenuhi kriteria kepraktisan. Efek potensial modul diperoleh pada tahapan field test tahap kedua, hasil rata-rata tes adalah 14,23 dengan nilai konversi 71,14. Sejumlah 81,8% siswa mendapatkan nilai minimal 60, hal ini menunjukkan bahwa modul materi peluang berbasis Ethno-RME dikatakan berpotensi terhadap kemampuan bernalar kritis Profil Pelajar Pancasila.

Item Type:	Thesis (S2)
Keyword:	Modul peluang, Ethno-RME, design research, bernalar kritis profil pelajar pancasila
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisi / Prodi:	Master (Magister) > Magister Pendidikan Matematika
Depositing User:	userperpus2 userperpus2
Date Deposited:	19 Jul 2024 07:07
Last Modified:	19 Jul 2024 07:07
URI:	http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/64561

Actions (login required)

View Item