Implementasi pencegahan bullying melalui program Sekolah Ramah Anak di SD Negeri Giwangan Yogyakarta

Febriana, Levi (2024) Implementasi pencegahan bullying melalui program Sekolah Ramah Anak di SD Negeri Giwangan Yogyakarta. S1 thesis, Universitas Ahmad Dahlan.

	Text (JUDUL) T1_2000005203_JUDUL__240811085242.pdf Download (747kB)
	Text (BAB I) T1_2000005203_BAB_I__240811085242.pdf Download (107kB)
	Text (BAB II) T1_2000005203_BAB_II__240811085243.pdf Restricted to Registered users only Download (218kB) | Request a copy
	Text (BAB III) T1_2000005203_BAB_III__240811085243.pdf Restricted to Registered users only Download (59kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) T1_2000005203_BAB_IV__240811085243.pdf Restricted to Registered users only Download (916kB) | Request a copy
	Text (BAB V) T1_2000005203_BAB_V__240811085243.pdf Restricted to Registered users only Download (13kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) T1_2000005203_DAFTAR_PUSTAKA__240811085243.pdf Restricted to Registered users only Download (179kB) | Request a copy
	Text (Lampiran) T1_2000005203_LAMPIRAN__240811085243.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (Naskah Publikasi) T1_2000005203_NASKAH_PUBLIKASI__240811085243.pdf Restricted to Registered users only Download (279kB) | Request a copy

Abstract

Program sekolah ramah anak sangat penting diterapkan di dunia pendidikan, termasuk di sekolah dasar agar mampu menjamin, memenuhi, menghargai hak-hak anak dan meminimalisir terjadinya perilaku bullying. Namun, pada kenyataannya masih ada kejadian bullying yang tidak disadari oleh peserta didik. Tujuan dari penelitian ini yakni: 1) untuk mendeskripsikan implementasi pencegahan bullying melalui program sekolah ramah anak di SD Negeri Giwangan Yogyakarta; 2) untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat implementasi pencegahan bullying melalui program sekolah ramah anak di SD Negeri Giwangan Yogyakarta.
Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah, pendamping pelaksana program SRA, guru, dan peserta didik kelas V. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dengan tahapan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) implementasi pencegahan bullying melalui program sekolah ramah anak di SD Negeri Giwangan Yogyakarta meliputi tahapan perencanaan yaitu membentuk tim pengembang dan menyusun kebijakan, sosialisasi tentang pemenuhan hak dan perlindungan anak, memberikan kebebasan peserta didik untuk mengungkapkan pendapat, perencanaan tata tertib mengenai anti bullying, sarana dan prasarana. Tahapan pelaksanaan meliputi pelaksanaan pencegahan bullying melalui program sekolah ramah anak dalam budaya sekolah, proses pembelajaran, dan kegiatan ekstrakurikuler. Tahap evaluasi dilakukan ketika rapat rutin sekolah dan rapat tahunan tujuannya untuk melihat sejauh mana pengembangan adanya implementasi sekolah ramah anak yang sudah berjalan. 2) Faktor pendukungnya yaitu lingkungan sekolah yang bersih dan sehat, pemberian fasilitas, adanya dukungan orang tua, serta pelatihan konvensi hak anak. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu keterbatasan dana, lingkungan masyarakat yang kurang baik, latar belakang keluarga yang berbeda-beda, lingkungan anak, dan pengaruh internet yang mudah diakses.

Item Type:	Thesis (S1)
Keyword:	Implementasi, bullying, sekolah ramah anak
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisi / Prodi:	Faculty of Teacher Training and Education (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan) > S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	userperpus2 userperpus2
Date Deposited:	02 Oct 2024 01:24
Last Modified:	02 Oct 2024 01:24
URI:	http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/75736

Actions (login required)

View Item