Pengembangan LKPD berbasis Project Based Learning pada mata pelajaran IPA materi daur air bagi siswa kelas V di sekolah dasar

Astria Lestari, Anggi (2023) Pengembangan LKPD berbasis Project Based Learning pada mata pelajaran IPA materi daur air bagi siswa kelas V di sekolah dasar. S1 thesis, Universitas Ahmad Dahlan.

	Text (JUDUL) T1_1900005158_JUDUL__231129090545.pdf Download (544kB)
	Text (BAB I) T1_1900005158_BAB_I__231127035441.pdf Download (180kB)
	Text (BAB II) T1_1900005158_BAB_II__231127035441.pdf Restricted to Registered users only Download (219kB) | Request a copy
	Text (BAB III) T1_1900005158_BAB_III__231127035441.pdf Restricted to Registered users only Download (214kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) T1_1900005158_BAB_IV__231127035441.pdf Restricted to Registered users only Download (489kB) | Request a copy
	Text (BAB V) T1_1900005158_BAB_V__231127035441.pdf Restricted to Registered users only Download (94kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) T1_1900005158_DAFTAR_PUSTAKA__231127035441.pdf Restricted to Registered users only Download (163kB) | Request a copy
	Text (Lampiran) T1_1900005158_LAMPIRAN__231127035441.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (Naskah Publikasi) T1_1900005158_NASKAH_PUBLIKASI__231127040250.pdf Restricted to Registered users only Download (290kB) | Request a copy

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah bahan ajar yang digunakan masih menggunakan LKPD yang dijual dipasaran yang terkesan monoton dan kurang menarik. Belum adanya pengembangan bahan ajar LKPD yang berbasis Project Based Learning untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas LKPD berbasis Project Based Learning pada mata pelajaran IPA materi daur air bagi siswa kelas V SD.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahap Analyze yaitu dilakukan analisis ke sekolah untuk mengetahui kebutuhan media pembelajaran yang dibutuhkan oleh peserta didik dan menganalisis karakteristik peserta didik. Tahap Design yaitu melakukan desain untuk merancang LKPD mulai dari penentuan judul, standar pembelajaran dan standar isi. Tahap Development yaitu melakukan validasi LKPD kepada ahli materi, ahli pembelajaran, ahli bahasa, ahli media, guru, dan respon peserta didik. Tahap Implementation, pada tahap ini tidak dilakukan karena penelitian hanya terbatas pada uji kelayakan (Development). Tahap Evaluation yaitu tahap mengevaluasi produk yang telah diujicobakan untuk melihat sistem pembelajaran yang dikembangkan. Analisis data menggunakan data kualitatif dan kuantitatif. Adapun data kualitatif diperoleh dari validasi ahli, penilaian guru dan respon peserta didik.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan yang dilakukan di SD Muhammadiyah Gamplong , diperoleh kesimpulan bahwa pengembangan LKPD materi daur air bagi siswa kelas V sekolah dasar mendapatkan hasil dalam kategori ”Sangat Baik” melalui penilaian para ahli, diantaranya ahli materi, ahli media, ahli pembelajaran, ahli bahasa, guru, dan respon peserta didik.

Item Type:	Thesis (S1)
Keyword:	LKPD, project based learning, IPA, SD
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisi / Prodi:	Faculty of Teacher Training and Education (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan) > S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	userperpus2 userperpus2
Date Deposited:	15 Oct 2024 03:07
Last Modified:	15 Oct 2024 03:07
URI:	http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/76421

Actions (login required)

View Item